在中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》的舞台上，一个熟悉的身影站在聚光灯下。那是来自桐庐的杭州技师学院教师蒋应成，他与其他世界技能大赛中国获奖者代表一起，参与表演了微音乐剧《每道光》，在全国观众面前，用自己的方式诠释“三百六十行、行行出状元”的信念与底气。
这一次，他没有站在赛场，而是站在春晚这个家喻户晓的大舞台上，却依旧选择用最擅长的方式亮相。作为第44届世界技能大赛汽车喷漆项目冠军，他把多年来打磨出的喷漆技艺，与心中的家乡画面结合在一起，让桐庐的山水，跟随着一道道喷涂线条，悄然“搬上”春晚。
在节目现场，他选取汽车车门作为载体，把日常维修中再普通不过的部件，当成一块全新的画布。他用喷枪替代画笔，精准控制力度、角度和层次，在车门上层层叠加色彩，让一幅来自中国传统绘画的经典画面《富春山居图》的片段，渐渐浮现。观众看到的，不只是平整光亮的漆面，而是山、水、云、树在金属上的重生，是线条与色块交织出的景致。
随着画面一点一点完整，车门上那段山水意境愈发清晰。柔和的山峦轮廓，与硬朗的车身结构放在一起，反而显出一种别样的协调。喷涂完成时，现场响起一阵又一阵掌声。许多观众第一次直观感受到：原来平日里被视作“技术工种”的汽车喷漆，也可以拥有如此细腻的艺术感染力，可以在舞台中央成为被凝视和赞叹的焦点。
在接受电话采访时，蒋应成回顾这次登上春晚舞台的经历，用了“无比自豪”四个字来形容自己的感受。对于他来说，能和来自全国各地、不同工种的技能大赛获奖者站在同一块舞台上，本身就是一种肯定。他坦言，这不仅是对个人成绩的认可，像是对所有投身技能事业的人，给出的一次集体亮相机会。
他特意提到，为何会在春晚作品中选择《富春山居图》这一题材。熟悉喷漆的人都知道，在汽车车门这样有限而略带弧度的空间上重现山水画，对技艺的要求极高。喷涂力度稍有偏差，线条就会失真；色彩过重一点，层次感就会被覆盖。即便如此，他仍坚持选择这一内容，是希望借这次机会进行一次“跨界”的尝试把传统山水画的意境，搬到工业制品上去呈现。
对他来说，这不只是一次表演方式的创新，有一层精神上的用意。他希望观众在看到作品时，可以感受到那种不断琢磨、打磨细节的坚持。他认为，喷漆工种背后所蕴含的，是对完美效果近乎苛刻的追求，而这种追求与工匠精神一脉相承。
用喷漆来呈现名画，是他向多人传递“精益求精”理念的一种方式
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在他技能并不只是谋生手段，也是一条可以为人生打开新可能的道路。通过这次春晚的表现，他希望让多人理解各种技能岗位的价值，理解那些在生产一线反复练习、长期坚守的人，为什么对一毫米的误差、一层漆面的光泽度如此上心。他也期待，越来越多年轻人愿意尝试、认可并投身技能学习，把“学一门手艺”当成通向未来的真正选择之一。
蒋应成的故事，并不是从聚光灯下开始的。它的起点早，在远离舞台的地方。早年，他在云南成长，最初只是普通技校生中的一员。那时，他面对的多是车间里日复一日的训练，是喷漆房里反复调整手法、耐心试错的过程，生活节奏简单而具体。
2012年，他做出了一个关键选择来到桐庐，进入杭州技师学院学习。这一年来到桐庐的节点，成为他人生轨迹的转折点。在这里，他有系统的技能训练，有清晰的目标，也接触到多关于世界技能大赛的信息和机会。教室、实训室、比赛集训场，成了那段时间最熟悉的空间。
在持续多年的刻苦训练中，他一步一步把技术动作磨到极致。喷枪在他手中不再只是工具，而像一支可以自由控制的笔。调漆、试色、分层、打磨，每一个环节反复推演。日常练习积累下来，为之后的比赛打下了基础。直到2017年10月，他登上第44届世界技能大赛的竞技舞台，与来自世界各地的选手同场比拼。
在那一届比赛里，他凭借稳定的发挥和高质量的作品，从众多参赛者中脱颖而出，夺得汽车喷漆项目金牌。在分数公布的那一刻，不仅是个人的荣誉被确立，还为团队和国家带来了一个重要节点他帮助我国在这一项目上完成了“蝉联”，让这个项目在世界技能大赛的舞台上写下新的纪录。
那次夺冠，让他的名字与“世界冠军”紧紧联系在一起
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对很多人来说，站上世界顶级比赛的领奖台之后，面前会出现很多道路。有企业抛来橄榄枝，薪资、待遇、发展空间看上去十分吸引，这是许多冠军常见的去向。但在拿到金牌后，蒋应成却做出了另一种选择。他婉拒了高薪聘请，没有走向市场最诱人的岗位，而是决定留在母校杭州技师学院任教。
这个决定，让他的角色发生了明显变化。从专注训练的选手，变成站在讲台上的教师，他要做的事情从“提升自己”，变成“帮助多人学好这门技能”。他把比赛积累的经验、一遍遍练习得来的技巧，都化成课堂上的讲解和示范，不再只为一个人的成绩服务，而是传递给一届又一届学生。
对这份选择，他给出了自己的理由。他说，希望自己的经历能成为一种力量，哪怕只是微小的引导，也想让多出身普通的孩子看到另一种可能。
在他心里，“通过技能改变命运”不是一句口号，而是亲身走过的路径
。他清楚自己曾走过的每一步，也愿意把这些经过整理，让后来者少走弯路，多一些前行方向上的笃定。
在课堂和实训场上，他不仅传授喷漆技法，愿意告诉学生，技能学习需要投入的时间、心力和心态。他以自身经历为例说明，选择某个工种，并不意味着被局限，反而有机会在这条看似狭窄的路上，不断延展出新的高度。他的学生在练习车门喷涂、色差调整时，不一定能想到未来的舞台与奖项，但在一个个作业中培养的耐性和专注，正在悄然改变他们对“技能”的理解。
一个人的成长轨迹，往往映照出一座城市在某一领域的长期投入。蒋应成从云南到桐庐，从技校生到世界冠军，再到职教教师，这条路径与桐庐职业教育的发展紧紧相扣。他能在桐庐扎根、成长，并在世界赛场取得成绩，背后是当地在职业教育布局上的持续投入与实践。
这些年来，桐庐把“建设新职教名城”作为发展目标之一，把技能人才培养作为重要抓手。围绕这个目标，当地不断优化职业教育环境，把课程设置、实训条件、校企合作等方面串联起来，希望让多像蒋应成这样的青年，在培训体系中得到充分成长空间。
在这一过程中，技能培养被放在基础位置。无论是教学内容的设计，还是实训设备的新，都是围绕“让学生真正掌握可用、好用的技能”展开。当地推动产教融合，把学校和企业联系得紧密，让课堂不只停留在教学楼之内，也延伸到真实生产一线，让学习者能在接触实际项目时不断磨练。
人才被视为桐庐发展的核心动力之一。在这样的思路下，职业院校不仅是授课的场所，也被赋予了清晰的使命为当地和广范围内的产业发展输送技能人才。无论是已经在岗位上成长成熟的一线工人，还是刚刚走出校园的毕业生，都被纳入人才体系的范围中。从这个角度职业教育不再只是教育环节本身，而是与地方经济发展紧密相连的一部分。
通过这样的长期培育与实践，桐庐职业教育逐渐形成了一张具有特色的“名片”。在这张名片上，“德技并修”是重要的关键词之一。学生在这里被要求既要有扎实技能，也要有良好的职业素养；既能完成工艺操作，也能在团队协作中承担责任。毕业后，他们走向不同岗位，在各行各业发挥作用，让“人人都有机会出彩”的图景逐步变成现实画面。
在桐庐大地上，这样的画面正在缓慢却清晰地展开。一个个从职校走出的年轻人，进入工厂、企业、车间、服务行业，通过技能立足，把原本抽象的“职业教育成果”，变成看得见的生产力和创造力。而像蒋应成这样“走出去又走回来”的代表，则用自身经历给这幅画卷增加了鲜明的注脚。
值得一提的是，在春晚的后台，节目结束后，蒋应成还特意用另一种方式，把与家乡的联系再次呈现出来。他在后台拍摄了一段视频，一方面向桐庐的父老乡亲送去新春祝福，表达对家乡长期支持与包容的感激，另他也借助这次难得的全国性舞台，向全国观众发出邀请。
他在视频里邀请大家到桐庐春游，用简洁的语言发出一份颇具温度的呼唤：“欢迎全国观众春游桐庐，马上有喜。”这句话背后，不只是旅程的推荐，是一种情感上的连接站在春晚后台，他没有忘记自己的成长起点，愿意让多人通过自己的视角，认识这座为他提供学习和发展土壤的城市。
对桐庐来说，这样一句邀请，有着多重意味。是对家乡山水、人文风貌的一次自然呈现，和他在车门上喷绘的《富春山居图》片段一样，都在表达对山水风光的认同与喜爱；另这也是职业教育成果向外界延伸的一种方式从技能大赛赛场到春晚，从车间到舞台，一个人的专业成长，与一座城市的教育布局和发展理念，就这样通过一段画面和，连在了一起。
从春晚舞台上的喷漆画面，到后台镜头前的那句邀请，再回头看他在教室和实训室里的身影，以及当年在世界技能大赛领奖台上高举奖牌的瞬间，这些画面共同构成了一个连续的故事。停留在那句简短的邀请上，也恰好把故事落回到他的家乡那片一直在支持技能人才成长的土地。