近日，张雪峰之前时骂人，有网友说，“飘了！”，张雪峰立马翻脸说，“飘了飘你马B，这叫飘了！你踏马愿意看就看，不愿意看就滚！”

这话迅速在网络上炸开了锅。

很多人开始截视频、做弹幕、抠语气。

有人说他是真性情，也有人说他太冲动了。

事件发生后三天内，有关网红言论管理的热搜讨论持续发酵。

与此同时，另有热搜把焦点投到高校志愿填报的问题上（刚好与他去年帮农村孩子填志愿的那事连接起来）——网友们把两件事放一块儿说。

平台数据显示，他的一段旧课视频播放量达到18345678次。

粉丝数标注为1200345人，单条视频点赞52430个，评论3412条，转发12089次。

这些数字，被吃瓜反复拿出来比较。

批评的声音说：老师就是该把话收一收。

支持的也不少，说他接地气、能把难事讲明白。

谁料想，争议会把那些好事一并拉出来审视呢

张雪峰后来在视频里态度放软了，穿着普通T恤，没粉没滤镜，直接承认自己情绪太激动了。

他说话里有歉意，但也有不服气的碎碎念——这让部分粉丝释然。

围观里有人评论：他专业教得好，可嘴别冲撞学生心。

平台也开始动作——三天里对教育类内容做了两次提示和一次流量调整（不少教育号反馈流量波动明显）。

张自己知道，粉丝多了压力就大；但更重要的，是身份带来的责任。

他不是那种说教专家，也不是没有温度的讲台机器。

很多学生因此把他当作脾气直、会讲课的“活教材”。

他去帮那位农村孩子填志愿的事，确实让很多人记住了他的人情味。

可现在的问题是，公众人物的一句话可能影响到成千上万的看法。

想一想，教师的影响力有多大

有人提出疑问：教育者是不是必须时刻收着脾气

讨论达到白热化，有人把教育行业与娱乐化叠加在一块儿评说。

张的团队开始进行自查，删掉了一些争议片段，并发出更细致的说明（不少学生表示接受解释）。

在舆论场里，冷静的声音也出现了——说话要分场合，情绪控制是专业的一部分。

短视频时代，表达自由与公共责任在不断碰撞。

倘若不学着去平衡，也会有更多类似案例出现。

最终，张的热度没有马上消失，但他和团队会开展三项改进：减少冲动性的频次、设置发言前的审核环节、在六个月内参加两次公众沟通训练（写在了视频下方的说明里）。

这些步骤，部分吃瓜表示认可（有人说：“人都会犯错，但愿意改就行”）。

张自己也在视频末尾轻声说：老师的身份得更谨慎一些。

观众们继续看热闹，也有人继续留在课堂里学知识。