本周末关于张雪峰的追悼会要开了，溢美之词必然是很多的，毕竟喜欢他的家长们是要占大多数的，我觉得很多人喜欢他，并非说他给孩子指了一个什么明路，无论是考大学还是考研，孩子的路是需要一定的分数支撑的，不是说他能指就能指的。
即使他指路，也只能指当下，并不能指未来。比如曾经土木工程急缺人才，那是中国房地产风起云涌大开发的时代，但六七年后全部饱和了；就像这两年他指导学生朝电子信息、自动化、计算机方向发展，四年之后必然泛滥成灾，好多没有兴趣、没有天赋的孩子加入其中，不仅浪费分数，而且会给将来的自己造成极大的内心痛苦。
可能有的人觉得他的指导仅仅是一门生意，我认为不是，他已经沉浸其中不能自拔，他的指导欲已经附体，和他决然不能分开，因此他对咨询的家长常常断然反驳，因为我是为你好，你不能质疑我，质疑我，我是会生气的，仔细分析下，他确实是为了这个家长好。
若是他还没有走的话，年纪大了，一定会在家庭内部变成“控制欲”，因为他一直是成功的，中国的成功人士对自己都有一个幻象，那就是自己无所不能。比如他一直说，已经把女儿的人生安排好了，我当时听这话，是不舒服的，你怎么可以随便安排别人的一生呢，那么对于别人来说，这一生过多么的没意义啊！
他不仅仅是这样说，他还是这样做的，比如他预留的小心思就很多，全家有城市户口的，有江苏户口的，唯独张雪峰将自己的户口留在了黑龙江的一个小县城，我想这是他为女儿高考留的后路，可以一直在江苏读书，到了高中的时候，户口弄到黑龙江，学籍挂在黑龙江县城里，这是合规的，因为他的户口也在那，然后继续在江苏借读，只要高三那年回黑龙江县城的高中就可以了，于是三四百分就能上本科了。
孩子才10岁还是11岁，他居然要想的这么长远。后来在直播中，他又对自己的女儿有多种规划方案，比如说，在哪个银行里存一个亿，女儿就能去哪个银行上班；还有说，把女儿送到国外大学里，然后回来要求也不高，做一些类似于事业编的行政工作啥的，我想大概就是什么园区管委会后勤类的工作吧。他一直自言自语、大包大揽，按照他这种搞法，百分百把女儿养成了废物，因为她走的每一步，都是你安排的，你的好心好意似乎都成了孩子的枷锁，难道她没有自己的想法吗？比如说，你的女儿喜欢考古专业？或者你的女儿喜欢你天天抨击的医学或新闻学，那你怎么办呢？
而且他想的太多是毫无用处的，社会的发展是动态的，政策也是日新月异的，张雪峰有些焦虑的事情，完全是刻舟求剑，十几年后，轮到你的女儿考大学，还是现在这个样子么？我认为未必，那时候孩子人口减少，人人上大学了，高考移民来回折腾并无多大意义。另外人工智能经过新一轮的大发展，是否还会有这么多考公考编热呢，也不一定！于是很多人就这样想的，那我就拼了死命的挣钱，我一个人挣后三代的钱，把他们安排好，这样我就没有焦虑了，不仅仅张雪峰这么想的，很多企业富豪也这么想的，想到后来，夜不能寐，把钱搬到美国才放心。
我觉得这些人的想法，就是轻视文科，不读历史的结果；你的孩子你安排不了的，你唯一能做的，就是对孩子做“教育的投资”，而不是做“教育的投机”，教育到位了，路交给他们走。我反复讲过近现代几家名人子弟的事情，比如李鸿章、盛宣怀这些首富，搞了那么多钱，后代自以为安排妥当了，结果孙子辈都在街上要饭去了。
而左宗棠呢，只负责了“教育的投资”，并没有财产留给他们，他的后代都是靠自己本事和兴趣找工作的，有搞化工的，有做医生的，有当老师的，还有后代的女性中，出了两个靠写文章出书过日子的。后代你是安排不了的，走关系安排到体制内的话，说不定过的很抑郁，或许也成了斗争的牺牲品呢！
上面说的是名人后代的事，就再说说平常人家的事吧，由于张雪峰等指导高考的一群老师的引导，好多630分以上的孩子，被家长要求去了什么“警官学院”，而且还是理科生的孩子，如果是别的穷的省份的家庭，这样做，我倒是认可的。但是苏南的家庭，几乎是没有特别差的家庭，并不指望靠儿女回报的，家家有房有存款的，为什么要让孩子做这种选择呢？将来顶多分配到派出所的，这难道不是浪费理工科的天赋吗？
我想表达的是两点，一个是这样的分数浪费了，去派出所无需这么高的分数，第二点，出来之后，工资是很低的。结果别人是这样反驳我的，第一个，先进去体制内再说，然后走关系，从乡镇往市里面搞；第二个，你说的是基本工资低，他们能搞到别的收入。我就纳闷了，你们作为老百姓的身份，天天骂官员腐败；但是现在你们作为孩子家长的身份，却要培养孩子成为腐败的官员，难怪说，人成为了精英之后，就容易背叛祖国，考公考编，想的满脑子都是欺负老百姓啊，考了630分以上，最终的目的是为了欺负老百姓，你说如此的价值观可笑不？
有很多人抨击大学扩招，说大学生多了，失业的也必然会多。我不是这样认为的，就像我小时候在农村，国家要求全民扫盲，扫盲老师是五年级水平，七八十岁的老人晚上得学习识字，那他们识字有啥用呢？当然有用，至少不会被反动派骗；今后全民大学生，至少不会像美国文盲民众那样，被政客骗，被资本家骗，被环保、动保组织骗，这和当年的全民扫盲效果是一样的。
另外我不明白，大学生多了，和失业有什么关系呢？假设未来总人口10亿，你不管是3亿大学生，还是5亿大学生，总人口还是10亿啊，如果一个大学生都没有，就等于都就业了吗？3亿大学生刚刚好，5亿大学生就有2亿失业了吗？这似乎逻辑不通。后来我想了想，大概是有了文凭以后，都不愿意劳动了吧，人人都想做人上人，于是才有了失业的说法吧？
大学扩招是和农村振兴相关联的，我一眼就能看得出，但这估计还需要八到10年时间，小农经济的破产，农村要全面进行重新规划的，未来就是农业大学学生崭露头角的时候了。但是张雪峰会推荐你去学“农林牧渔”么？不会的，因为他是以静态的观点看问题，一方面这个专业对当下没有用，因为农村还没有进入深度开发的时候；另外家长不乐意，我给你缴费，你推荐我孩子去学农业，我认为这个钱交了冤枉，从头到尾，似乎没有人问孩子喜欢学什么？
生产力越发展，科技越创新，财富积累的满山满谷，结果失业的人越来越多，生活过得不如意的人越来越多，996的人越来越多，猝死的人越来越多，原本大家都可以轻松过日子，为什么把日子过的如此焦虑呢？这恰恰是需要文科生解决的问题，而张雪峰不重视文科，认为他们没有用，我觉得不对的。
可能现在的文科生确实没用，但是文科有用的，比如我等农民工每天翻翻历史书，就觉得世界不应该这样子，虽然我没有答案，但是我仍然认为，哪怕像张雪峰这样的老师，都不应该拿命去拼搏，我觉得张雪峰被资本绑架了，背后的资本一定是这样呐喊的，“我投资了你，你起来给我干活！”于是他把绳套挂在自己的脖子上，不停地拉磨，直到生命的最后一刻。
无论是乱世也好，还是盛世也罢，人的生存确实是第一要义，但是最完美的状态是要做两个工作，第一个是做大增量，确保更多的人就业；第二个是尽可能的公平的分配。而张雪峰所做的工作，是让大家都去抢存量的工作，而且还是专门抢好的那种；如此一来，愿意做增量的，另辟渠道的人就减少了。
还有一个你所鄙视的文科，会导致人人都不学文科，这也是不好的。假如文科生多了，确实会导致失业的多了，但失业的人数多了，这也是一种力量，因为他们被逼的，必须发出声音，要改革分配，我们要存活！但现在这种声音太少，可能是文科生少的缘故，大家都挤在打螺丝的赛道上，干着超负荷的工作，只要有口饭吃，没有人出来发出自己的声音，比如说，“我太累了！”
一个国家的发展水平，既取决于自然科学水平，也取决于哲学社会科学水平。如果不想过上拿命去博生存的生活，那么就要抛弃“文理之争”，在人工智能时代，文科不仅不是被替代的对象，反而是驾驭技术、引导其向善发展的关键锚点。
我们不仅仅要解放生产力，我们还要解放人，解放生产力，张雪峰给学生指出了路径；但是他没有去思考如何解放人，他甚至看不上那些天天谈解放人的人，觉得都是夸夸其谈，没啥作用。如果我们每个人都不考虑解放人，那就也不能解放自己，必定会导致人活在焦虑和迷茫中，直到猝死！
张雪峰的奋斗轨迹，是无数普通家庭子弟的缩影，他长期处于超高强度的工作状态，日均睡眠4小时不到，他赢得了成功，这是我们敬佩的，但是他没有慢下脚步来思考，输掉了与自己身体对话的机会，他真的想的太多了，愿来世做一个简单的人吧，张雪峰先生，一路走好。