闫学晶为“哭穷”道歉的风波还未完全散去，另一场围绕其子林傲霏学历的“扒皮战”，却以更猛的势头卷土重来。这一次，焦点从母子俩的“认知鸿沟”，转向了更严肃、更根本的问题——

教育公平。

中戏此前的一则声明，本想平息质疑，却意外点燃了更大的疑云。声明称：林傲霏（化名林某霏）是“2012年北京高中应届毕业生”，以“北京生源身份正常报考”，且“2012年中戏未招收新疆班”。

声明本身看似滴水不漏，但经不起网友拿着放大镜般的细致比对。很快，两个巨大的矛盾点浮出水面：

矛盾一：闫学晶本人的“口误”从何而来？

风波起因，正是闫学晶早年自己在节目中提及，儿子因为“录取分数低”，所以“报考了中戏新疆班”。如果一切都如中戏声明所言是“正常北京报考”，这位母亲何来“新疆班”的概念？这不像随口一说，更像是对某个特定入学路径的深刻印象。

矛盾二：2012年，中戏真的没有“新疆通道”吗？

网友扒出2012年中戏招生简章，其中明确写着：计划从新疆“民考民”定向预科生中，转入3人进入普通本科班。这意味着，2012年虽然没有名义上的“新疆班”，但确实存在针对新疆籍学生的特殊招生名额和路径（预科转入）。

关键信息在这里交汇：有网友进一步挖出，林傲霏的同班同学中，确实有来自新疆的维吾尔族同学，其履历正是标准的“一年预科+四年本科”。而林傲霏与这些新疆同学的毕业合影，坐实了他们是同届同班。

于是，一个合乎逻辑但令人不安的推论产生了：有没有一种可能，林傲霏正是利用了这种“预科转入”的通道？

这个推论的可怕之处在于，它指向了一种对国家专项政策的潜在扭曲。为促进教育公平、扶持边疆地区设立的“预科班”和民族生名额，有着远低于普通高考的录取分数线（如网传的152分）。如果一名本不具备资格的“北京生源”，通过某种方式转换身份或挤占了这个珍贵名额，那就不仅仅是一个明星家庭的私事，而是对高考公平底线的一次公然挑战。

这，才是中戏声明引发“文字游戏”质疑的核心。声明强调“北京生源”、“未招新疆班”，在技术层面或许为真，但它巧妙地回避了公众真正的质疑：

林傲霏的具体高考分数是多少？他是否以任何形式（包括但不限于户籍、民族身份）享受了面向特定地区和群体的招生优惠政策？他的入学，是否挤占了本该属于新疆籍学生的教育资源？

中戏的声明，像一份精致的“免责说明书”，它回答了“是不是”某个名称，却回避了“怎么进”这个实质。这种“合规但可能不合理”的模糊性，恰恰是公众焦虑的来源——它暗示着一种游走于规则边缘的特权。

事件发酵至今，闫学晶的道歉已苍白无力。公众的愤怒，早已超越了对一个明星言行的不满，上升为对

“程序正义”和“结果公平”

的集体追问。在“小镇做题家”们寒窗苦读、千军万马挤独木桥的背景下，任何疑似“捷径”的故事，都会刺痛社会最敏感的神经。

因此，林傲霏本人和中戏需要回应的，不再是一份避重就轻的公告。他们需要直面核心，用无可辩驳的证据回答：

请出示林傲霏的高考成绩单与完整的报考、录取档案。

只有透明的阳光，才能驱散疑云。一句“合规”无法服众，因为公众要守卫的，是比程序合规更宝贵的东西——那就是深植于每个人心中的，对“公平”二字的信仰。

这件事，必须查清楚，也应该查清楚。因为，我们捍卫的不仅仅是一个名额，而是亿万普通人对于“努力就有回报”这条社会基本信条的信心。