这段时间，随着一部多年前的纪录片《重返狼群》突然爆火，

很多人对片中的女主人公李微漪充满敬佩，并亲切地称呼她为

“狼妈”

、

“神女”

。

她将一只丧失双亲的小狼崽（格林）视为己出，历经千辛万苦将其抚养长大，并送回狼群。

后来听说格林有危险——

她和男友亦风立刻卖掉一套房产和一个工作室，长期驻守狼山守护格林和它的孩子。

随后他们用10年时间创作了《重返狼群》一系列作品，促进了中国第一个野生狼保护站成立。

以上是观众能够看得见的地方，而观众看不见的是，他们背后所经历的艰辛、痛苦与挣扎。

用李微漪自己的话来讲，就是——

“我们与盗猎的、抢车的、贩死牛的发生过冲突，掉进过沼泽、冰洞又爬出来，病过，痛过，伤过，天灾人祸数不胜数。”

但尽管如此，她也从来没有想过放弃，而是义无反顾地将这份对格林的爱坚守到底。

这份异于常人的恪守与坚持，不禁引起了我的好奇：

她为什么会对守护格林有如此深的执着？

她身上这份刻在骨子里的坚强与坚韧，来自哪里？

以及，她是如何一步一步成长为温情与智慧并存的“狼妈”的？

透过李微漪身后的原生家庭和成长经历，我找到了问题的答案：

那是在一个充满智慧和自由的家庭环境里，贯穿在养育者和孩子之间「爱与被爱的传承」。

李微漪出生在川西小镇的一个教师家庭，从小由外婆带大，是个十足的野丫头。

她的野，体现在两点：

一是非常淘气；

二是跟动物非常结缘。

2、3岁时，外婆带她去爸爸的学校玩。

她哧溜几下就爬到操场的篮球架上，像个猴子一样飘来荡去，吓得外婆在下面大喊救命。

几个学生尝试爬上去将她抱下来，结果她死死抓住栏杆，小胳膊被拽脱臼了也不肯下来。

到了5、6岁以后，李微漪就更淘气了。

她成天混在男孩子堆里，舞枪弄棒，爬树上墙，上山探险，甚至捉弄小动物。

在跟动物斗争的过程中，李微漪的脑袋被公鸡啄，屁股被大鹅夹，是常有的事。

当时小镇上的大土狗很多，一帮孩子最常做的事就是抓着狗尾巴看谁最后放手。

李微漪通常是最后放手的人，但神奇的是，狗子们从没下口咬过她。

事后爸爸让她带些肉包子去收买狗子，久而久之，狗子们竟成了她的“忠诚保镖”。

每次她出门，一群狗就摇着尾巴屁颠屁颠地护驾：

捡鸡蛋，狗子帮忙放哨；

斗大鹅，狗子帮忙掠阵；

有大孩子欺负她，狗子们就群起而吼退“敌人”。

当然，由于小时候过于调皮，李微漪没少挨打，但她野性不改。

谁要限制她自由，她就跟谁抗战到底——

她会直挺挺地"倒硬桩"(像木桩似的硬倒在地上)，经常把自己摔得鼻青脸肿也要争取出去的权利。

也正是通过这份野性，她始终维持着一个孩子探索世界的好奇与热情。

在玩耍时，李微漪野归野，但在学习上，她绝不含糊。

她在学龄前就跟着爸爸念书、认字，她能够将整本书背得滚瓜烂熟。

8岁那年，父母不想放任她继续野下去，将她送到了成都舅舅家。

刚到成都时，小微漪有些自卑。

因为她脸上有雀斑，经常被城里的小朋友奚落和排斥，大家管她叫"麻姑"。

为了排解内心的痛苦——

李微漪开始画画、唱歌，以此丰富内心，远离外界的非议。

一天在放学路上，她路过一个冶金单位大门口，看到一位男子在大红纸上写横幅标语。

她凑近去看，边看边念标语上面的文字。

男子听到李微漪居然能将“曱甴”二字念对时，惊讶不已。

后来发现李微漪还会写美术字，男子更惊讶了。

他是那个单位的车间主任兼宣传干事，刚好缺个帮手。

从那天起，李微漪常常过去写字画画打零工，收获了人生的第一桶金。

她的认字能力、绘画技能也因此突飞猛进。

一次班里出学习雷锋的板报，她在黑板上画了幅雷锋像。

美术老师看到以后，眼睛亮了，冲她伸出了大拇指。

当个人才华不断获得肯定，李微漪曾经关于雀斑的小自卑，也就被渐渐冲淡了。

后来顺应着年少时期的这份兴趣与才华，她爱上了音乐，画画，刺绣，雕塑......

只要是与艺术有关的东西她都去学习，一用功就是十多年。

关于李微漪热爱艺术这件事，父母非常欣赏与支持。

初三那年，有一回马上要考试了，李微漪还沉迷于捏一个泥塑作品，没去复习，结

果考得一塌糊涂。

当她拿着试卷回家时，父母非但没有责怪，还反复欣赏她的泥塑作品，并精心地为她保存了下来。

父母深知李微漪是个感性的孩子，创作冲动一起来，很难强迫她分心去背书学习；

且为了一张试卷浇灭孩子的爱好和激情，没有必要。

到快毕业时，学业更加繁重了。

李微漪经常熬到夜里十二点，人困得不行，作业还完不成。

妈妈当时的做法是，催促女儿去睡觉，然后自己在灯光下替女儿解题。

这令李微漪非常感动，她说她永远忘不了——

当她在知识的海洋里溺水的时候，是老妈把她顶上岸的。

爸爸的做法跟妈妈不太一样，他从不给女儿施加人为的压力。

有一回，李微漪问爸爸：“爸，如果我怎么努力也考不上好学校怎么办？”

“只要我的女儿健康快乐就好……”

爸爸毫无负担地回了她一句。

关于画画这件事——

爸爸一开始就知道，学画画就像是在爬一座金字塔，只有万里挑一的人才有机会爬到塔尖。

但他还是选择无条件支持女儿，因为他知道人要做自己热爱的事情才会有心甘情愿的动力。

李微漪很感激父母从小保护了她对艺术的追求、对生活的热爱和对世界的好奇心。

这让她哪怕遇到不如意时——

可通过艺术陶冶情操，也可外出爬山涉水，净化身心；

而不至于长时间陷入到内心的阴暗角落里，郁郁寡欢。

在李微漪的成长过程中——

父母除了守护她的兴趣爱好，也努力守护着她的爱与童真。

比如在养动物这件事上。

妈妈其实非常害怕动物，特别是有毛的动物，但她从不限制女儿养动物。

3岁时，李微漪养了一只毛茸茸的小黄鸭。

她每天哄小鸭子睡觉，带小鸭子去游泳，挖蚯蚓给小鸭子吃……精心养了三个多月。

有一天，小鸭子精神状态不好。

李微漪突发奇想，斗胆当起了“医生”，给小鸭子开刀，结果却把小鸭子弄死了。

她紧紧地抱住小黄鸭，哭个不停。

妈妈回家后，温和地安慰她：

“你特别爱它，但是你不知道它需要什么！”

李微漪感觉自己被妈妈真正看见和抱持了，终于止住了泪水。

长大工作后，李微漪又养了一只名为点点的小狗。

养了四年多，情感很深。

后来由于工作忙，没时间照顾，她把点点送到乡下亲戚家寄养。

结果没多久，点点就因为思念她，抑郁而终了。

据亲戚说，在她离开后，点点常常跑去村口望，

有一次甚至试图游过河去找她，但是力气不够，被人救了回来。

这件事成了李微漪心里的一个隐痛。

那几年，每当在街上看到流浪猫狗，她都会想起点点，

她总会义无反顾地去救助受伤的小动物，带它们去宠物医院治伤，然后再四处寻找领养人。

给小动物看病动辄几百上千元，

她只能通过画画去贴补这些巨大的开销：给出版社画插图和连环画，或把自己的画拿去拍卖。

画画这门手艺——

既点染和丰富了李微漪的青少年时代，也让她成为了救助、守护小动物的稻草人。

20岁时，李微漪成了一名美术教师。

她教学的时候，非常细致，极具创造力。

她会自己编教材——

教学生画蝴蝶时，她详细介绍蝴蝶的种类和分布，蝴蝶如何迁徙、如何求偶。

她还会教学生画沙画、用废料做装饰画，带学生去做建模，让学生自己设计玩具。

他们创作的好多创意新颖的作品都被《科幻世界》连载了；

甚至在快手、抖音和哔哩哔哩几大网站上，也经常出现他们的作品。

有一年，全校400多个学生中有200多人报了李微漪的课外班。

然而讽刺的是——

在固化的应试教育理念里，李微漪的教学并未获得认可，

甚至领导还屡屡打击她，说她教学超纲，尽教些没用的。

在苦苦坚持了10年后，李微漪用一堂

美术观摩课

终结了她的教师生涯。

她先是给学生们普及了一些鸟类知识，展示了色彩、形态各异的鸟儿图片，

然后让学生们发挥想象，通过画画或者做手工来表现一只鸟。

学生们脑洞大开：

有用纸折的火烈鸟，

有用泡沫雕刻的白鸽，

有用橡皮泥捏的翠鸟，

有用雪碧瓶子拼剪的极乐鸟，

有用各种珠饰点缀的凤凰……

而李微漪自己则做了一棵大树和一只金雕。

随后，她鼓励学生们让自己做的小鸟“飞”到树上——

伴随着背景音乐，小鸟似振翅欲飞，投影屏上呈现出一个盛大的鸟类迁徙画面。

突然间，出现了一声枪响，猎人来了！

孩子们本能地护着自己的小鸟，纷纷躲回座位……

李微漪老师用一句话结束了这堂课：

“美丽的鸟儿属于天空，我们爱它们，更要保护它们。”

那堂美术观摩课，教室里挤满了人，很多家长也来了，大家都很感动。

后来很多孩子在作文中写到了那难忘的一课，表达了他们对动物的深情。

离开学校后，李微漪专心致志当起了野生动物画家。

感性与冲动常常支配她的行为；

而天性倔强的她，只要认定了一个目标，就一定会坚持到底。

当在若尔盖草原偶然得知“一对狼王夫妇被猎人杀死，留下一窝刚出生的小狼崽”时，

李微漪心里狠狠抽搐了一下。

她历经三天三夜找到那窝小狼崽，其中5只已经去世，只剩下1只奄奄一息。

随后她将小狼带回成都，取名为格林。

在抚养格林的过程中——

格林与生俱来的顽皮、野性以及倔强，跟李微漪小时候可谓如出一辙。

李微漪不计成本地将格林抚养长大，教授它狩猎技巧，历经千辛万苦将它送回狼群。

后来听说格林有危险——

李微漪和男友亦风为了守护格林，不惜卖掉两套房产和一个工作室，长期驻守狼山。

期间两人经历了无数天灾人祸，却从未想过放弃。

可以说，

在母亲这个角色上，李微漪为格林做了她所能做的一切，无怨无悔。

李微漪记得11岁时，爸爸曾给她写过一段话：

“女儿，如果爸爸是稻草人，你就是我守护的麦田，

在大风把我刮倒之前，希望你已经成熟。”

有一回，她和亦风在草原数次遇险以后，伤痕累累。

人在受到惊吓和挫折以后会特别想家。

夜深人静时，她给爸爸打电话——

父女一阵寒暄过后，她眼眶泛潮："爸，你会不会怪我一直留在草原，放不下格林？"

电话那头，父亲极力克制了吸了一下鼻子：

"念念不忘也是需要勇气的，既然都去了，就坚持到自己不后悔吧。

没有离不开父母的孩子，只有舍不得孩子的父母。

爸妈是过来人，理解你。"

随后电话两端都沉默了……

写在最后

草原之上，是李微漪对格林的念念不忘；

草原之外，则是父母对她的尊重、思念、放手与成全。

也正是来自父母的这份开明且充盈的爱——

让她的内心温暖而强大，使她有能力、也有意愿将爱传递出去：

从儿时陪伴的小鸭，到抑郁而终的爱犬点点，再到草原上命运相连的格林。

李微漪对格林的守护，本质上是她所承接的爱的自然延伸与升华：

父母如何守护她的天性，她便如何守护格林的本真；

家庭如何成为她的后盾，她便如何成为格林的依靠。

她将童年所获的信任、尊重与无条件的爱，全然倾注到了另一个生命身上，

并为此迸发出惊人的勇气与毅力，完成了几乎不可能完成的使命。

这远不止是一个人与一匹狼的传奇。

更是一面镜子，映照出“爱与被爱”最美好的传承模样：

被爱充分滋养过的生命，终将成长为一个强大的、温柔的、能够去守护其他生命的“守护者”。

她从父母那里接过的，不是有形之物，而是一种生命的态度和爱的能力。

而她与格林的故事，以及由此催生的一切，正是这份珍贵传承最动人、最辽阔的回响。

作者：天雅，华南师范大学心理学专业，自体心理学流派心理咨询师。本文原创发布：武志红。