孙颖莎王楚钦真是无所不在呀。最近我又整理了各种试卷上出现的关于孙颖莎和王楚钦的试题。

盲猜喜欢莎头的孩子们，翻开试卷看到孙颖莎和王楚钦的名字，瞬间像被注入强心剂，连计算步骤都写得更工整了！

面对“业缘关系”、“血缘关系”甚至“婚姻关系”的选项，学生们在解题之余，更感受到了偶像带来的特殊动力。

其实，体育明星“闯入”试卷已成普遍现象。去年秋季学期，多地中小学试卷就频繁出现了奥运冠军的身影，从物理题到英语作文，各类学科都有涉猎。

比如，一道物理题以潘展乐的游泳成绩为背景，要求计算速度、判断参照物；英语试卷则要求学生们根据全红婵的夺冠故事写发言稿或小作文。

就连数学题也开始“运动化”，比如有题目借用“马龙是六边形战士”的概念，通过力量、速度、技术、发球、防守、经验六维雷达图考查学生的数据对比能力。

这几年，体育明星成为了行走的命题素材库。感觉出题老师似乎特别偏爱这些新晋奥运冠军，尤其是英语老师，他们喜欢用体育题材设计题目。

回顾一下我们80后90后，原来的案例都是虚构的小明、小红，而现在奥运冠军们让原本枯燥的试卷变得鲜活起来。

我的两个孩子已经快六周了，明年也要上一年级了。去年开始，在我的鼓动下，他俩也特别喜欢孙颖莎、潘展乐、王楚钦他们。生活里面他们遇到困难的时候，我就会告诉他们，“你看，如果是孙颖莎遇到困难，她就会怎样怎样”，孩子们就会充满了力量。

我想可能这就是榜样的力量吧。对于00后、10后的学生来说，孙颖莎、王楚钦等运动员不仅是赛场上的明星，更是他们心中的榜样。

孙颖莎曾说过：“胸前的国旗永远大于身后的姓名”。这句话不仅体现了她的家国情怀，也成为高考作文中的点睛之笔。

我当年写作文的时候，还真没有什么例子可写，要么写马云，要么写刘翔。现在可以写的奥运冠军可就太多了。

就拿去年的巴黎奥运会，那些热点就与“成长”“责任”等课程目标相契合，运动员的拼搏精神非常适合用来讲解梦想、成长、责任等内容。

但是也有人说一些题目被指“蹭热度”，甚至可能侵犯运动员隐私。

比如，有英语题目涉及张雨霏的“联系方式”和“男英语老师”，或要求以全红婵的角度回复记者采访，这些题目被批评为有饭圈化倾向。

还有人担忧，不是所有学生都对体育赛事感兴趣。有网友认为，这类题目可能会对非体育迷的学生造成不公，命题应该考虑学生的共同经验背景。

我觉得这些争议其实倒不是什么大问题。出题的时候把握好一些尺度就行了，比如说，要控制数量，避免频繁大量出现同类题目。如果一味蹭明星热度，那也就顾此失彼了。

试题不仅是考核工具，还是文化传承和价值引导的重要手段。题目应该避免饭圈化倾向，引导学生关注运动员的拼搏精神而非私生活。

体育明星进试卷已成为一种趋势，但需要精心设计，避免偏离教育本质。

榜样，可以是历史伟人，也可以是身边的优秀者，甚至是受人尊敬的平凡人物。

是饭圈还是榜样，我觉得作为学生，其实心里自有答案。比如有个学生在作文里这么写——“孙颖莎说备战奥运要争分夺秒，唯恐时间不等人。这让我想起《离骚》中的‘老冉冉其将至今，恐修名之不立’。”

我觉得沉迷孙颖莎总比沉迷手游强。有一个网友分享了他孩子的经历：自从在试卷上“邂逅”孙颖莎后，不仅主动查阅了她的所有比赛视频，还开始在周末早晨自觉起床训练乒乓球。曾经沉迷游戏的孩子，如今口中谈论的是“旋转技巧”和“落点控制”。

这样的榜样，我觉得越多越好。