董宇辉聊居里夫人，一分钟连犯三处错误，令人震惊。

有朋友说"无知的无所不知"，一知半解的知识看起来却是满腹经纶，如何做到的？看热的同时也要看门道，我总结出来三点。

·第一点，要去记一些常人关注不到的生僻的知识点。比如董宇辉，他在说到居里夫人的时候马上就说居里夫人的英文名是Marie Curie。这个时候我们想董宇辉连居里夫的英文名都知道，我都不知道，那他一定比我学识更加广博。

这时候当他在犯些简单的基础错误或者逻辑错误时候，我们想大概是我自己记错了，这时候我就能看出来进行生僻的知识点的作用。

我打个比方，比如学唱歌的时候一首歌从头开始背，先从第一句话开始背，马上就背最后一句。当跟他一起唱歌的时候先唱第一句，但董宇辉马上唱最后一句，这首董宇辉是全会唱的，全背下来了，比我厉害。这就像做数学题，他可能把精力放在去做最后一道题上去了，基础知识都不学，但这一点在文科上或许是有用的，但是在理科上是没用的。

·第二点，就是把自己看到一些读者文摘、知音文摘随意的发挥。比如董宇辉说居里夫人发明了x光机，他大概从知音文章上看了一个，居里夫人把x光机推到战场上，大概用了一下，自己马上就把它发挥出来。

就是居里夫人发明了x光机，x射线是伦琴发现的，是另外一个德国的科学家发明的，这是跟居里夫人不太有多少关系的。他会把自己看到的一些简单的知识就随意的发挥出来，发挥出来自己的想象力。

·第三点就是"救场"。比如他在说到居里夫人发明了镭和铀的时候，他下面想不到是什么了，于是就跟观众互动，原子弹是铀，他充分的利用了自己仅有的一点点知识来救场。

实际上居里夫人发明的是针和镭，针是用她的祖国来命名的，之后又发现的镭。董宇辉先记着的镭，这个简单(针)倒不记，跟我前面的比较呼应起来。他会先去记一个生僻的，来显得自己比较深奥的样子，假装出来自己已经掌握的样子。

·第二点就是把自己看的一些读者、文摘、制英文之类的随意的发挥。比如卢宇辉说：居里夫人发明了x光机，大概从知音文章上我看了一个居里夫人，她把x光机推到战场上，大概用了一下，自己马上就把它发挥出来。

居里夫人发明了x光机，射线是轮棋发明的，安光机是另外一个德国的科学家发明的，这是跟居里夫人不太有多少关系的，她会把自己看到的一些简单的知识随意的发挥出来，发挥出来自己的想象力。

·第三点就是救场。比如她在说到居里夫人发明了雷和油的时候，她下面想不到是什么了，于是就跟观众互动，跟学生们互动。原子弹是油，她充分的利用自己仅有的一点点知识来救场。

实际上居里夫人的发明是坡和雷，坡是用她祖国来命名的，只有一发点雷，董宇辉先记着的雷，这个解她不记，跟我前面的比较呼应起来就是董宇辉会先去记一个生僻的，显得自己比较深奥调的，来表现假装出来自己已经掌握的样子。

所以以上三点就是如何一知半解却看起来很有文化的样子，就是有平常聊天的时候要聊些生僻的内容，记些生僻的知识点。第二点就是看到简单的文章，知音体的文章可以去随意的发挥。第三点就是利用自己仅有的有限的一点知识跟观众互动起来。我觉得这是董宇辉的三点套路。